CULTO MINISTÉRIO INFANTIL . TEMA:PARE!,OLHE!,SIGA!

OLÁ AMADOS IRMÃOS QUE ACOMPANHAM MEU BLOG , VOLTANDO COM A MUITO ENTUSIASMO .. VCS PODEM CONFERIR AS FOTOS E A PROGRAMAÇÃO DO CULTO REALIZADO NA IEQ BAIRRO NOVA AMÉRICA (VILA VELHA_ES)., NO ULTIMO DIA 15/06/2013.

O TEMA DO CULTO FOI: PARE , OLHE , SIGA.
TEM UMA PEÇA TEATRAL SUPER LINDINHA E FÁCIL DE REALIZAR COM AS CRIANÇAS , TBM A DECORAÇÃO E TUDO MAIS  DEVEM COMBINAR COM O TEMA QUE UTILIZA-SE DE RECURSOS VISUAIS COMO PLACAS SINALIZADORAS DE TRANSITO .

 

ESSES OS VIDEOS COM AS LETRAS DOS HINOS E CORINHOS CANTADOS NO CULTO;

DIA DAS MÃES

AMADOS MAIS UMA BENÇÃO A EXPERIENCIA DE VER O NOSSO TRABALHO RECONHECIDO ,MAIS UMA PEÇA REALIZADA RETIRADA AQUI DO BLOG ,

AQUI FOI NA IGREJA ASSEMBLÉIA DE DEUS BAIRRO DA PENHA, EM VITORIA - NO ESPÍRITO SANTO

PEÇA TEATRAL JARDIM DAS FLORES

O ANJO TRAZ AS SEMENTES




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JOGRAL :MÃE DE TODAS AS HORAS

ESSA É AMANDA E DIZ:
Olhem só que meninada Rasgam sempre as roupinhas Eu fico muito zangada Quando rasgam as calcinhas
ESSA E MARIA DA PENHA E ABIGAIL QUE DIZ:Menino, preste atenção: A mamãe vai te ensinar Estudemos a lição Para a mestra não zangar

TODAS AS CRIANÇAS POSANDO PARA FOTOS


ESSA É ESTER COM JULIA QUE DIZ ASSIM:Já é hora de dormir Faça a sua oração Ajoelhe-se a sorrir E entregue o seu coração

AO FINAL AS MAMÃES RECEBENDO ORAÇÃO


PARA VER MAIS FOTOS DESSE CULTO ACESSE O PROFILE DA IRMÃ GISELLE http://www.orkut.com.br/Main#Profile.aspx?uid=3301601007556750642 , QUE É A LÍDER DO MINISTÉRIO INFANTIL LOCAL ,
E PARA VER A PEÇA TEATRAL E O JOGRAL COMPLETOS
ENTRE AQUI MESMO NO NOSSO BLOG EM DATAS COMEMORATIVAS , DIA DAS MÃES; TEATRO OU JOGRAL

EBF - Navegando com Jesus

Tema: “NAVEGANDO COM JESUS”

DIVISA:

Versículo base: João 6.21 “Então, eles, o receberam com prazer no BARCO e logo chegaram ao lugar para onde estavam indo."

1. INTRODUÇÃO

Você está no lugar certo – o começo! Nesta seção da programação da nossa EBF (Especial Bíblico de Férias), vamos tentar dar uma orientação básica de como usar este material e os elementos necessários para o planejamento deste trabalho com as crianças.

Este material oferece um programa completo para a realização de um Especial Bíblico de Férias –EBF – com duração de três dias ( manhã, tarde ou noite) com duração de três horas.

O tema de todas as atividades , “NAVEGANDO COM JESUS”, utiliza navio, água (mar, rio), barco, pescador (rede de pesca, peixes, baleia e outras paisagem, peixes, paisagem de acordo com o tema.

A divisa, ou seja, o versículo base da nossa EBF (Especial Bíblico de Férias) esta em João 6.21 “Então, eles, o receberam com prazer no BARCO e logo chegaram ao lugar para onde estavam indo”.

Os programas são simples, porém completo acessíveis a qualquer igreja, especialmente àquelas que atingem um maior número de crianças durante a programação.

São dadas sugestões desde a ORNAMENTAÇÃO, PREPARAÇÃO, APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA ATÉ O ENCERRAMENTO; sugestões simples, práticas, elaboradas para facilitar a execução deste trabalho.

Lembre-se da importância de adaptar todas as sugestões para a realidade da sua igreja(congregação). O horário é uma sugestão! Pode ser que sua igreja prefira se reunir apenas duas horas por dia, ou por outro lado, pode resolver se reunir durante quatro horas. Faça as modificações necessárias, contando que seja feita a EBF(Especial Bíblico de Férias) da melhor forma possível.

2. OBJETIVOS:

Para obtermos bons resultados em todo e qualquer trabalho é necessário termos objetivos bem definidos

Objetivo é o mesmo que alvo, meta; é estipular a linha de chegada, é definir o que se quer alcançar.

Os objetivos são importantes para informar claramente a intenção do trabalho.Portanto, apresento três objetivos que este programa pretende alcançar:

1. Primordial á a Evangelização e o Crescimento espiritual de nossas crianças;

2. Informar que com Jesus estamos seguros e livres do pecado, que é como uma tempestade na vida de cada um de nós.

3. Convidar as crianças a tomarem a decisão de se tornarem amigos do Senhor Jesus, deixando Ele ser o piloto (comandante) do nosso Barco(nossa vida).

4. VANTAGENS DA EBF:

• É ensino intensificado;


• São novos alunos para a Escola Dominical .


• É crescimento espiritual para os alunos da Escola Dominical


• É oportunidade de serviço para os membros da Igreja

5. DURAÇÃO

• Três horas por dia no máximo

6. LOCAL

• Na Igreja.


• A Igreja ajuda financeiramente.


• A Igreja ajuda com o pessoal.


• A Igreja ajuda com a divulgação.


• É um meio de ligar a criança à Igreja

7. DIVULGAÇÃO

• Despertando o interesse de toda a Igreja.


• Reuniões de oração. Anúncios nos boletins.


• Cartazes

8. CONVITES

• Convidar de casa em casa


• Convidar nas escolas públicas


• Convites para as crianças


• Convites para os pais participarem da programação de encerramento

9. MATERIAL

• Histórias específicas para cada faixa etária


• Chapeuzinhos com as iniciais da EBF


• Prêmios Cânticos específicos

10. EQUIPES

• Professores de crianças, adolescentes e adultos da EBD


• Estudantes


• Senhoras


• Pessoas aposentadas

11. PROGRAMA DIÁRIO

• Entrada das crianças


• Hino Oficial


• Tema


• Leitura da Bíblia


• Oração


• Cânticos com gestos (visualizados, novos)


• Período missionário


• História Missionária (em capítulos)


• Oração por missionários


• Oferta missionária


• Visão missionária

12. MEMORIZAÇÃO DE VERSÍCULOS BÍBLICOS

• (Variando os métodos)


• Explique o versículo


• Aplique-o à vida dos alunos


• Distribua lembretes com versículos escritos

13. DIVISÃO EM CLASSE

• História Bíblica (apelo)


• Brincadeiras Louvor (corinhos)


• Trabalho manual


• Lanche na salinha


• Retorno à Igreja

14. ENCERRAMENTO DIÁRIO

• Cânticos


• Tema


• Avisos


• Concurso de presença e visitas


• Hino Oficial


• Saída em fila, por classes

15. PROGRAMA DO DIA DO ENCERRAMENTO

• Cânticos


• Palavra do Coordenador


• Tema do Especial Bíblico de Férias


• Divisa


• Apresentação das diversas classes


• Cânticos


• Entrega dos diplomas


• Entrega dos prêmios


• História bíblica com aplicação

AS ATIVIDADES NO ESPECIAL BÍBLICO DE FÉRIAS NAVEGANDO COM JESUS

Modalidades a serem trabalhadas na EBF acontecerão em forma de rodízio, com a duração de 45 a 50 minutos cada.

Todas as crianças deverão passar por cada modalidade, isto podendo ser durante cada dia (nos 3 dias) ou em um dia todo:.

Começando a viagem –

• Abertura com todas as crianças juntas, deve ser realizada no templo em todos os dias.


• · Entrada com as Bandeiras;·


• Apresentação do tema, divisa;·


• Palavra de Boas-vidas – com a coordenador(a);· “o que vamos fazer hoje?”·


• Apresentação das equipes – por faixa etária;·


• Oração;·


• Cânticos – hino oficial e outros;·


• Divisão das faixa etárias – por sala (em fila).:


• Remando para o Mar - divisão das classe por modalidade ou idade.


• Navegando em alto Mar – Sala de histórias. Todas as crianças aprenderão a mesma história e aprendem o mesmo versículo bíblico, com adaptações para cada faixa etária. Podendo haver uma pequena atividade de fixação, para cada grupo.·


• Conversando sobre o tema da história - introdução;·


• Ensinando a Divisão (versículo);·


• Ensinando a História Bíblica – dica: Professor(a), deixe a sua Bíblia em um lugar que as crianças vejam e antes de contar a história bíblica, diga-lhes que esta linda história está na palavra de Deus..


• Nadando em alto Mar – Sala de trabalhos manuais, em que as crianças desenvolvem projetos(atividades) relacionados com o tema..


• Levantando ancora – Sala de Atividades recreativas relacionadas com o tema.. Cantarolando – Ensino de novas músicas e brincadeiras musicais..


• Serviço de Bordo – Horário do Lanche – podendo ser no final..


• Voltando par o Porto – Encerramento, deve ser realizado no tempo, com todas as crianças no final de cada dia.·


• Cânticos – hino oficial e outros;·


• Divisão das faixa etárias - por sala;·


• 
  
  Avisos e convite para o dia seguinte.·


• 
  
  Apresentações especiais – peças(dramatizações) ou com fantoches.
  

EBF - TEMA 2

DEUS É O CRIADOR

Alvo:

Que, através da criação, a criança possa avaliar o amor de Deus.

Ensino principal:

Deus criou.

A criança deve:-

• SaberDeus é o criador.-


• SentirDeus fez todas as coisas para a sua alegria.-


• FazerAgradecer a Deus porque Ele a ama tanto.

Observação: Professor, você pode preferir ensinar esta lição em duas partes, com uma repetição de cada parte. Assim, pode contar até três ou quatro dias da criação de cada vês, fazendo, intercaladamente, uma repetição de cada parte ensinada.

É bom ter em mente que, com pré-escolares, não é muito importante que elas saibam dizer o que foi criado em qual dia e, sim, que saibam que Deus é o criador.

Base Bíblica

• Genesis 1:1 - 2:3; João 1:3


• Para a meditação do professor:

Ajude a criança a reconhecer que ela é uma criação especial de Deus. Para o seu próprio enriquecimento espiritual, leia os seguintes trechos e confie no Espirito Santo para mostrar-lhe estas verdades de uma maneira nova: Salmo 102:18; 139:13; Eclesiastes 11:5; 12:1; Isaías 43:1, 7; 44:2; Jeremias 1:5; Malaquias 2:10; Romanos 9:20. O nosso Deus é tão grande! Ele nos criou!

• Palavra - chave:Criou


• Versículo para decorar:"No principio criou Deus os céus e a terra" (Gênesis 1:1)

Visuais e outros auxílios para o ensino

• 1. Figura de Jesus, para o cântico de abertura. Colar em papel-cartão, recortar e montar em um palito de picolé.


• 2. CD de músicas infantis


• 3 Figuras da criação, arrume figuras correspondentes a criação e cole nos 6 lados da caixa.


• 4.Marcador de Bíblia verde.


• 5. Algarismos coloridos de 1 a 6 forrados com papel acamurçado para usar no flanelógrafo.


• 6. Visuais para "maravilhas da criação" ( pingos de chuva podem ser feitos salpicados com cola branca - polar ou tenaz - em cartolina ). As figuras podem ser coladas em cartolina. As crianças podem colar os visuais, fazendo um móbile.


• 7.Caixa :Criou. Cole em uma caixa a palavra Criou, silhueta de criança, figuras de sol, lua e estrela, gravuras de arvore e flores. Depois de colar as figuras na caixa, forre-a com contact transparente.


• 8.Arvores e flores, coladas em papel-cartão, recortadas e coladas em palitos de churrasco, para serem "plantadas" no jardim de isopor.

Itens para acrescentar

• 1. Crachás de cartolina em forma de


• 2. Tubos de papelão (bobina vazia de toalha de papel alumínio, rolopack ou magipack). Pedacinhos de tecido escuro para cobrir uma das extremidades do tubo.


• 3. Itens da natureza: ramos de pinheiro ou pinhas, flores naturais, folhas ou plantinhas.


• 4. Gravador.


• 5. Papel para mural (de preferência branco) e giz de cera, para o trabalho natural. Um pedaço de cartolina verde com a palavra CRIOU escrita em letras de forma maiúscula.


• 6. Bíblia grande. Use papel-cartão preto e faça as bíblias.

Hora da Amizade

• A criança quer atenção, chame-a pelo nome.Assim que a criança chegar, afixe nela o crachá (em formato de folha, item 1de Itens para acrescentar) com o seu nome.


• Converse a respeito de como ela veio para a classe.


• Leve-a para ver os objetos da natureza, discutindo coisas que ela talvez tenha visto no caminho para a aula.


• Apresente-a a outras crianças e professores, pelo nome, chamando a atenção para o crachá.


• Para a abertura, cante um cântico que fale de Jesus, se possível com gestos.Você sabe quem é Jesus? (O Filho de Deus)


• Mostre o fantoche (item 1 de Visuais e outros auxílios para o ensino).


• As crianças fazem um círculo, de mãos dadas, e andam de mãos dadas, e andam em roda, ao cantarem este cântico pela segunda vez.


• Se a classe é grande, elas podem marchar, uma atrás da outra, ao cantarem, mas sempre de mãos dadas.Vamos cantar um outro corinho sobre Jesus.(cante somente a primeira estrofe do corinho)Repita o nome da criança (a repetição do nome da criança fortalece seu sentimento de autovalorização), dizendo que você está muito contente porque estão ali.


• Leve-as a sentir que a aula vai ser divertida e que vão aprender sobre coisas que Deus fez para ela.


• Deus fez todas as coisas para a nossa alegria, porque Ele nos ama.

História

• Prenda fitas de crepon para indicar onde as crianças devem sentar-se.


• Cante um outro corinho enquanto as crianças vão tomando os seus lugares. (se quiser use ilustrações ao cantar este corinho)


• Poesia: A Bíblia (o professor deve repetir a poesia, usando a Bíblia. Então, faça com que as crianças usem Bíblias "de Faz de conta", (item 6 de Itens para acrescentar) e ensine-lhes os gestos, usando os dedos. Repita os mesmos gestos todas as semanas.)


• A Bíblia é o santo livro,que o bondoso Deus nos deu.Ela fala de Jesus e nos conta sobre o céu.Demos graças pela bíbliae louvemos ao Senhor!Vamos ler o santo livro que nos mostra o Seu amor.


• Cante um corinho que fale sobre a Bíblia, usando sua Bíblia como visual.( deixe a criança tocar na Bíblia. Ela aprende através dos sentidos)Vamos abrir nossa Bíblia bem no começo. Escute o que a Palavra de Deus diz. (leia Gênesis 1:1)


• Leia o versículo cantando "No princípio ...".(Mostre a caixa com a palavra criou item 7 de Visuais e outros auxílios para o ensino) Vocês ouviram a palavra criou ? (repita o versículo) Criou quer dizer que Deus fez os céus e aterra ... do nada (vá mostrando as outras figuras da caixa. o vocabulário da criança é limitado.


• Explique as palavras desconhecida). Ele é tão poderoso!O nosso grande Deus, que ama a cada um de nós, criou nosso lindo mundo em seis dias, 1, 2, 3, 4, 5 e 6 ( ao contar mostre os números do item 5 de Visuais e outros auxílios para o ensino).


• Vamos descobrir mais sobre como Deus criou o mundo.(Toque um CD para dar a impressão de passagem do tempo)Estava escuro... muito escuro...(deixe cada criança olhar no tubo de papelão, o qual tem uma das extremidades coberta com um pedaço de tecido escuro, item 2 de Itens para acrescentar.


• As crianças aprendem vendo)Agora fechem os olhos. Assim também podem ver como é a escuridão.(enquanto estão de olhos fechados, retire o tecido do tubo de papelão)No primeiro dia, Deus disse: "haja luz; e houve DEUS fez a luz sair da escuridão!(deixe as crianças olharem através do tubo e verem a diferença entre as trevas e a luz.)Muito obrigado, Deus, por amar-nos e por criar a luz. Deus chamou a luz de dia. Você sabe o nome que ele deu para a escuridão? Sim! Ele chamou a escuridão de noite.


• No primeiro dia Deus a separou a luz da escuridão!(mostre a caixa do item 3 de Visuais e outros auxílios para o ensino com a figura que representa a luz e as trevas)


• No segundo dia, Deus dividiu as águas que estavam encima, das aquas que estavam embaixo. E o céu apareceu. N o segundo dia, Deus deu-nos o ar para respirarmos (respirem fundo).Obrigado, Deus, pelas brancas nuvens, obrigado pelo lindo céu azul. Obrigado pelo ar que respiramos. (mostre a figura que representa a água)


• No terceiro dia, Deus disse que o chão seco devia aparecer, ele chamou o chão seco de terra.(deixe as crianças apalparem um pouco de terra ou uma pedra, as crianças aprendemapalpando) Deus juntou as águas em lagos e rios, lagoas e riachos, e colocou o grande mar em seu lugar. E, então, Deus disse que as plantas deveriam crescer da terra! E assim que ele falou, o que aconteceu?As lindas árvores apareceram. E a grama verdinha também. Você pode apontar as árvores na figura? (mostre a figura correspondente) Vamos agradecer a Deus pelas coisas que Ele nos deu no terceiro dia.Muito obrigado, Deus, pelos rios e lagos. Muito obrigado pelas lindas árvores e a grama.(deixe as crianças plantarem árvores, coladas em palitos de churrasco, no jardim de isopor, item 8 de Visuais e outros auxílios para o ensino. Esta atividade pode, também, ser deixada para a recapitulação.)

Poesia: Árvores (com gestos)

A mangueira estende os galhos para cá e para lá.

A palmeira cresce para cima, para cima ...

E olhe os galhos do chorão:vão crescendo para o chão!...

As flores do nosso jardim não são de verdade.

Só Deus pode fazer uma flor de verdade.

• (mostre uma flor natural, permitindo que cada criança a toque e sinta o seu perfume.) (As crianças, aprendem apalpando, ouvindo, fazendo, vendo, tocando e cheirando.)


• Cante um corinho que fale da criação de Deus, com gestos, elas tem muita deixe-as movimentar-se.


• Vamos contar os dias e dizer as coisas que Deus criou em cada dia. (deixe que uma criança aponte a figura e diga o que Deus criou neste dia.)

• No quarto dia, Deus colocou dois grandes luzeiros para brilharem no céu, dando-nos luz. Podemos ver o luzeiro mais brilhante durante o dia, você sabe como ele se chama? (sol).


• (faça gestos ao contar sobre o grande luzeiro e deixe que as crianças o imitem.)


• (fale em voz mais baixa) A luz que Deus colocou no céu para a noite não tem um brilho tão forte.Ela é chamada de __________. (lua)


• E Deus fez muitas outras luzes que brilham no céu, a noite.Elas são chamadas de_______(estrelas)


• Mostre a figura relacionada Obrigado, Deus, pelo sol e pela lua!(para a recapitulação, pode-se fazer silhuetas, de cartolina, de sol, lua e estrelas, e monta-las em palito de churrasco. Cada criança pode receber as suas próprias silhuetas e marchar ao redor da sala com elas nas mãos.)

• No quinto dia, Deu criou os peixes para viverem nas águas. Ele fez peixinhos pequenininhos e peixes bem grandões. (se quiser mostre um peixinho vivo.) Vamos fazer um peixe Aqui está um peixinho(Junte as palmas das mãos e movimente-as como se fosse um peixe nadando).Aqui está um maior


• Com uma mão um pouco mais a frente, aumenta o tamanho do peixe)Outro, e maior desta vez!(mais ainda pra frente, aumenta mais o tamanho do peixe.)(contando nos dedos)


• Já são: um, dois, três!Agora vamos fazer de conta que somos peixinhos, nadando nos rios que Deus criou. Vc~e pode escolher o peixe que quer ser, o peixinho, o maiorzinho ou o grandão (junte as mãos e movimente o corpo como um peixe nadando.)Muito obrigado, Deus, porque o Senhor fez os peixes nadarem.(mostre a figura relacionada)


• Também, no mesmo dia, Deus criou os pássaros para voarem pelo ar!(faça gestos). Deus fez com que cada passarinho saiba voltar para o seu ninho, não importa o quanto esteja longe de seu lar. Vamos imitar o passarinho.

• E como passarinho, você vai lembrar exatamente onde fica o seu lugar.Depois de voar ao redor da sala, você vai voltar para o mesmo lugar.(Deixe os "passarinhos" voarem. Se a classe é grande, poderão "voar" sem sair do lugar. Mas, se o espaço permitir, use esta atividade. Pode haver um "pássaro" que não volte para o seu lugar. Aproveite o acontecimento para uma aplicação:


• Os pássaros sempre seguem o seu caminho para casa, mas as crianças às vezes seguem seu próprio caminho e não o de Deus. As pessoas se afastam de Deus, andando longe d’Ele.)


• Crianças, ajudem ele a encontrar o seu lugar.Que bom! Deus ajudou você a lembrar onde era o seu lugar, não é? Deus, sempre manda alguém nos ajudar a ficar, bem pertinho d’Ele!Obrigado meu Deus, pelos passarinhos que voam. Obrigado por que o Senhor os faz saber voltar para o ninho.


• Obs: Variação no volume e na tonalidade da voz atrai a atenção das crianças e cria um ambiente apropriado.

• No sexto dia, Deus fez os animais.(Mostre a figura relacionada, aponte a vaca)


• Ele criou a vaca para dar o leite que você bebe.(mostre uma figura de um copo de leite, ou um saco ou caixa de leite vazio)


• Deus fez o cavalinho. Você gostaria de montar nele? Quem pode ver o cavalinho na figura? Vamos fazer de conta que estamos andando a cavalo. Vamos fazer o barulho do trote do cavalo.(batem nos joelhos, imitando o barulho do cavalo)


• Deus fez o grande elefante, o macaco e a alta girafa. Ele fez os gatinhos e os cachorrinhos, as tartarugas para brincar com você. Ele os fez, porque gosta de você. "Carlinho", você pode encontrar o cachorrinho na nossa figura? Vamos agradecer a Deus pelos animais. Muito obrigado,Deus, porque o Senhor criou os animais.


• Mas ainda não contei tudo o que Deus criou. Escute o que diz o livro de Deus, a Bíblia: "Façamos homem..." Deus fez o primeiro homem e a primeira mulher no sexto dia.


• (Arranje uma figura de Adão e Eva, mostre para as crianças, e depois prenda a figura com fita adesiva em um local de destaque).


• Deus fez Adão e Eva diferente dos animais. Os bichos, pássaros e peixes, não podem entender como Deus é. Não podem conhecer e amar a Deus.


• Mas Adão e Eva podiam.Deus fez Adão e Eva de um jeito especial. Eles podiam conhecer e amar ao Senhor Deus fez o papai e a mamãe. E Ele fez você! A Bíblia diz que Deus criou cada um de nós. Muito obrigado Deus, porque o Senhor nos fez. Obrigado porque o Senhor nos ama. E muito obrigado, porque o Senhor nos fez para sermos seus amigos e ama-lo.


• Depois de fazer todas as coisas, Deus parou. Tudo o que Ele tinha feito era muito bom!Vamos parar e pensar em quantas coisas Deus fez para a nossa alegria!(faça com que abaixem a cabeça sobre os braços, fechando os olhos por alguns instantes. Depois,poderão examinar novamente as figuras e apontar, cada uma, uma coisa que Deus criou. Faça uma pausa para agradecer a Deus por fazer cada coisa.)


• Fique atento*A criança aprende pela observação. Deixe-a descobrir novos visuais, as coisas que Deus criou. Não tem importância se ela não lembrar a ordem da criação. Ela se cansa facilmente, providencie momentos de descanso.

• * A criança aprende fazendo: atividade e movimento.


• * Espere obediência. Dê a direção. E elogie quando lhe obedecerem.


• * A criança aprendo ouvindo e fazendo.

Centro da bíblia

(deixe uma criança abrir a bíblia na página marcada pelo marcador verde e ler o versículo sublinhado.)

A bíblia diz: "No principio criou Deus os céus e a terra" (Genesis 1.1).

Estas palavras estão exatamente no começo da nossa Bíblia.

• (Cante uma música que fale da criação, segure a caixa criou.) Todos vão dizer esta palavra da Bíblia: criou.


• Criar quer dizer fazer. Deus fez os céus e a terra. Ele os fez assim: Deus apenas falou e eles apareceram! Deus é muito poderoso! Vamos ouvir um cântico sobre o nosso grande Deus. (cante com gestos)


• Sim, o nosso Deus é grande e poderoso...Ele pode fazer qualquer coisa. E eu sei mais uma coisa a respeito de Deus. (Cante um corinho que fale de Deus)


• É porque Deus nos ama que ele nos deu este mundo maravilhoso em que vivemos. (repita o corinho) Deus criou cada um de nós e Ele nos ama. Ele sabe o nome de cada um de vocês.Sim, Deu ama você. Ele criou você. Ele sabe o seu nome. (Diga o nome de cada criança.)


• Vamos agradecer e dizer a Deus o quanto nós o amamos por ter feito este mundo lindo.

Apresentando o evangelho

O livro sem palavras

Trata-se de um livrinho colorido, no qual usamos como visual, para evangelizar as crianças. Você pode fazer um, usando papel- cartão, verde,.dourado, vermelho, preto e branco.

• (Mostre a capa verde) Aprendemos sobre muitas coisas verdes que Deus fez. Quem pode me dizer uma coisa verde que Deus criou? Deus fez um lindo jardim verdinho para ser o lar de Adão e Eva.

• (Mostre a página dourada) Deus está preparando um outro lindo lar, especialmente para você e para mim. O lindo lar que Deus está preparando para nós é o céu. Deus nos ama. Ele quer que um dia vamos morar com ele em seu lindo lar, o céu. Mas Deus não pode nos deixar ir para o céu com as coisas feias que fazemos. Deus chama estas coisas feias de pecado. O céu é lindo, lindo, lindo, e lá o pecado não pode entrar. O céu é um lugar muito alegre. Se o pecado e as coisas feias entrassem ali, fariam do céu um lugar triste.Mas Deus quer que você e eu vamos para o céu. Ele preparou uma maneira de podermos ir para o seu lar celestial um dia.

• (Mostre a página vermelha) Esta cor vermelha faz-nos lembrar de Jesus, o filho de Deus. A Bíblia diz que Jesus nunca fez coisas feias e más. Jesus não pecou. Mas ele sofreu em nosso lugar, pelas coisas más que você e eu fizemos. Jesus morreu e deu o seu precioso sangue na cruz por nós (1 cor. 15:3). Mas ele não está morto agora. Jesus voltou a viver!

• (Mostre as páginas preta e branca) Este preto representa o pecado, das maldades que nos fazemos e entristecemos a Deus. E o branco representa a purificação. Jesus pode nos ouvir quando pedimos para Ele nos limpar de toda a maldade, do pecado.

• (cante um corinho que fale de Jesus e depois toque um CD de música infantil bem baixinho). Alguns de vocês já conhecem Jesus. E, quem sabe, talvez você queira hoje deixar que Jesus entre no seu coração. Se você quer, venha me contar, enquanto as outras crianças estão pintando o nosso mural.

Obs: Alguns pré-escolares estarão prontos para receber a Cristo. Dê-lhes esta oportunidade.

Atividade artística

( Papel para mural. Item 5 de Itens para acrescentar)

• Lembre as crianças que Deus criou o nosso mundo em muitas cores lindas.


• Deixe que cada criança escolha a cor que quer usar para pintar uma parte do mural.


• Enquanto estão escolhendo as cores e pintando, converse com elas a respeito das coisas que Deus fez, com aquelas cores.)


• Toque, bem baixinho, um CD com corinhos durante a atividade artística.


• Converse com as crianças sobre a criação.

Atividades para semanas posteriores

Para reforçar o ensino desta lição

1. Livrinho sem palavras :monte com as crianças


2. passeio na natureza :Mostre uma cor para as crianças, e elas terão que dizer uma criação correspondente aquela corex: azul - céu; vermelho - flor; verde - grama... etc.3.


3. Recapitulando a história :Permita a participação das crianças, deixando-as manusear os visuais, contar a história, etc.


4. As crianças podem fazer desenhos sobre a criação em pratos de papelão.


5. Jogo da memória: Em 16 quadrados de cartolina, da mesma cor, cole figuras sobre a criação, 8 pares diferentes. Os quadrados estarão virados sobre a mesa. O professor fará as perguntas a respeito da lição, e a criança que responder corretamente poderá escolher dois quadrados. Se as figuras escolhidas formarem um par, a criança ficará segurando os 2 quadrados. Se a criança não acertar o par, os quadrados serão devolvidos a mesa. ( de acordo com a maturidade das suas crianças, poderá ou não deixar as figuras virada para cima, quando devolvidas a mesa. Use sabedoria. É preciso ser uma atividade gostosa, além de ajudar no aprendizado. De maneira alguma deve ser frustrante para as crianças.

Perguntas para revisão

• 1.O que existia antes de Deus criar os céus e a terra? (Escuridão)


• 2.O que Deus usou para fazer os céus e a terra? (Nada, falou e eles foram criados)


• 3. Quantos dias Deus levou para criar o mundo? (6 dias)


• 4. Quando Deus separou a luz da escuridão, como Ele chamou a luz? (dia)


• 5. Como Deus chamou a escuridão? (Noite)


• 6. Que quer dizer a palavra criou? (Fez)


• 7. Diga algumas cores que Deus usou para criar o mundo. (Verde, azul, marrom e amarelo)


• 8. Qual foi a luz forte que Deus colocou no céu para brilhar durante o dia? (Sol)


• 9. Qual a luz menos forte que Deus fez para brilhar a noite? (lua)


• 10. Deus colocou muitas outras luzes para brilharem no céu a noite. Como se chamam? (Estrelas)


• 11. O que deus criou que nada nas águas? (Peixe)


• 12. O que Deus fez que voa pelos ares? (Pássaros)


• 13. Diga alguns animais que Deus criou. (Vaca, cavalo, cachorro...)


• 14. Qual era o nome do primeiro homem que Deus fez? (Adão)


• 15. Como se chamava a esposa de Adão? (Eva)


• 16. O que Adão e Eva podiam fazer que nenhum animal podia? (Conhecer e amar a Deus)


• 17. Como se chama o filho de Deus? (Jesus)


• 18. O que o Senhor Jesus fez pra nos salvar? (Morreu pelos nossos pecados)


• 19. Jesus ainda está morto? (Não, Ele está vivo. Ele vive no céu e quer viver em nosso coração)


• 20. Quem é que muito ama você? (Jesus)

Este material foi extraído do livro Fala-me agora. Publicação da APEC Aliança Pró Evangelização das Criança. Contem 12 lições bíblicas, excelente!

EBD- TERCEIRO DOMINGO DE SETEMBRO - DIA DA EBD

AS DEZ BEM-AVENTURANÇAS DA ESCOLA DOMINICAL

1. Bem-aventurado o aluno que não falta a Escola Dominical
2. Bem- aventurado o aluno que está à hora certa, na Escola dominical
3. Bem- aventurado o aluno que traz consigo a sua Bíblia à Escola Dominical.
4. Bem- aventurado o aluno que traz sempre a lição estudada.
5. Bem-aventurado o aluno que pratica o que aprende na Escola Dominical.
6. Bem-aventurado o aluno que dá lição prática na Escola Dominical.
7. Bem-aventurado o aluno que traz outros à Escola Dominical
8. Bem-aventurado o aluno que consagra amor à sua Escola dominical.
9. Bem-aventurado o aluno que contribui com suas ofertas para Escola dominical.
10. Bem-aventurado o aluno que ora com fervor pela Escola Dominical.


(Eu fiz assim: escrevi as 10 bem-aventuranças em 10 cartazes, e fiz mas 10 cartazes com desenhos referentes a cada bem-aventuranças, dai enquanto alguém lê, as crianças vão passando na igreja com os cartazes. Vc pode também antes disso ler ou recitar uma dessas poesias.)

POEMAS:

ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL
de: Maria Lemos

Salve! Escola Bendita,

Onde se aprende a verdade!

Sabedoria infinita,

O verbo da Cristandade.

Bendita Escola!

Onde os povos

Se podem matricular.

Ricos, pobres e famintos

A todos quer ensinar!

Muitos são os seus alunos

Aqui e em todo o mundo!

O seu precioso ensino

É mui fácil, mas profundo!

Grande e florescente Escola,

Que uma só ciência tem!

E por toda a humanidade

Espalha as rosas do bem.

Salve! Escola Bendita.

De poder universal!

Bendita seja pra sempre

A Escola Dominical.

BENDITA ESCOLA

Bendita Escola!

Bendita fonte De eterna luz!

Tu, da ignorância nos redimiste,

Nos libertaste, como na cruz,

De toda mancha nos tem livrado

Nosso Jesus.

Bendita sejas!

Teu evangelho`

É redenção.

Eis a criança, na densa treva,

Levada as cegas, na escuridão,

Mas tu lhe falas,

tu lhe iluminas

O coração.

É bem possível que, em pequenino,

Nosso Senhor

Tivesse um livro de letras de ouro

E, vindo a noite, findo o labor,

Junto a Maria, lesse esse livro

Com muito amor.

A Escola é um templo, de onde a verdade

Surge a brilhar.

Quem lê, medita, busca o infinito.

Vai nas alturas

Deus achar.

E a quem o encontra jamais a treva

Pode enganar.

Oh! quem nos dera, na Pátria amada,

Podermos ver

Pelas escolas a nossa infânciA

De alma tão boa para aprender!

E iria a Pátria, de glória em glória,

Sempre a crescer!

vinde, crianças!

Se em Jesus Cristo

Podeis sentir a luz eterna, na escola,

a algema

Da intensa treva, vereis cair!

Jesus e a escola - eis vosso lema!

vinde o seguir.

AS DUAS ESCOLAS

Diálogo para meninas
Cenário: Uma encruzilhada.

De manhã. Uma menina em traje escolar, representando a Escola primária, entra pela esquerda, sobraçando uma cartilha e trazendo uma lancheira na mão esquerda. Outra, em traje simples , de passeio, representando a Escola Dominical, entra pela direita, sobraçando uma Bíblia e cantando, à meia voz:)

E.B.D. - Eu sou da Igreja de Cristo

A Escola dominical,

Que levo a todas as almas

O ensino celestial.

E.P. - Bom dia, minha amiga! aonde vais apressada?Ainda é cedo, não vês?

Não há ninguém na estrada;conversemos um pouco e falemos em tudo,

Tudo que diz respeito às belezas do estudo.

E.B.D. - Tenho pressa; preciso ir a um subúrbio pobre,

Cumprir uma missão hulmide, porém nobre:

Levo à mocidade uma boa lição,

O prêmio de um conselho, um pedaço de pão

E a palavra de fé que encoraja e seduz,

Na bondade de Deus e no amor de Jesus.

Mas... quem és, afinal?

E.P. - Eu sou a Escola Primária

.É grande meu dever, minha missão é vária:

Fazer uma criança uma útil criatura;

Inicio-a no edifício ao lado da leitura;contando-lhe da Pátria os feitos de heroísmo,

Faço, nascer-lhe n'alma o são patriotismo,

E, dirigindo-a assim por um caminho reto,

Abro-lhe a porta azul do reino do Alfabeto,

Onde vive a cantar, onde vive a esplender

A divindade da arte e a glória do saber

E.B.D.-É verdadeiramente altruísta o teu destino!

Moldas, em cada ser, com o escopo do ensino,

O caráter que tem na força do direito

O único ideal do cidadão perfeito

Que trabalha e que luta em prol da humanidade.

E.P. - No entanto, mais sublime é a tua caridade!

Eu, pelo bem da Pátria, ensino o principal...

Mas a ti, só te move o amor universal;A todo coração ensinas a ser puroPara alcançar o céu...

Tua glória é o futuro,O futuro melhor que se prometa a alguém

a justiça do amor e o código do bem.

E.B.D. - Irmanemos, pois, na missão benfazeja

- Tu , Escola da Pátria; eu, Escola da Igreja

De oferecer ao mundo, o bálsamo eficaz

Desse amor fraternal, que é o símbolo da paz.

E.P. - Pela Pátria terrestre, esforça-me-ei em tudo

Pra dar à mocidade as riquezas do estudo.

E.B.D. - E eu, seja na cidade ou no sertão agreste

Eu sigo a trabalhar pela Pátria celeste,

Pregando em toda parte o evangelho da cruz

E oferecendo ao mundo o perdão de Jesus.

(Saem juntas, cantando, pelo caminho da direita.)

E.B.D. - E E.P. - Sigamos, pois, irmanadas

Em nossa nobre missão.

E.P. - Eu, ensinando o alfabeto!

E.B.D. - Eu, pregando a salvação!

JOGRAL

TODOS

Senhores: apresentamos uma escola original. É o nome que lhe damos: Escola Dominical.

CRIANÇA

Eu gosto dela, vos digo, pois me trata com atenção.Lá, todo mundo é amigo e aprende boa lição.

JOVEM

Eu encontro companheiros e ensino pra minha idade. São os mestres conselheiros, que nos guiam à verdade.

ADULTO

Tenho também bom proveito para a mente , o coração. Lá aprendo o que é direito, e conduz à boa ação.

CRIANÇA

Minha classe de criança, adequada à minha mente, tem lição conveniente, por isso nunca me cansa.

JOVEM

Na classe da mocidade, a mente não tem algemas. Tenho toda a liberdade de discutir meus problemas.

ADULTO

Na minha classe de adulto, homem iletrado ou culto, qualquer um tem permissão de discutir a lição.

CRIANÇA

Vou nessa escola aprendendo, com gosto, com alegria, como poderei, crescendo, ser um bom cristão, um dia.

JOVEM

Se todo moço cuidasse de nessa escola querida não faltar à sua classe seria feliz na vida. ADULTO

Se toda adulta pessoa esta escola freqüentasse, veria quanto ela é boa, quanto fruto dela nasce!

TODOS

Amigos: apresentada aos homens, à garotada, a Escola Dominical, vos dizemos afinal: “Vinde todos aprender ensinamento profundo. Venham todos se inscrever na maior escola do mundo!”

AS DUAS ESCOLAS UMA FELIZ E OUTRA TRISTE

Preparação:- Use flanelógrafo- prepare em cartolina ou papel cartão o desenho da escola "escola triste" e da "escola alegre"- prepare também em cartolina flores pintadas com guache;- cole flanela ou lixa atrás para que as figuras possam aderir ao flanelógrafo.

Dramatização:

Dirigente:Porque hoje é o Dia da Escola Dominical, vamos contar-lhes a história da experiência de uma Escola Dominical.

( Enquanto as crianças fazem a leitura, o dirigente coloca no quadro a figura da Escola Triste)

Leitura (por cinco crianças)

1ª - Era uma vez uma Escola Dominical muito triste.

1ª, 2ª, 3ª, - Muiiiiiiiito triste mesmo!

1ª - Rosto comprido...

2ª - Olhos baixos...

3 ª- Sem sorriso...

Todas: Por que seria?

4ª - Havia muitas razões.

5ª - Começava pelo horário. Ela nunca começava nem terminava na hora certa.

1ª - Os professores não se preparavam para ensinar a lição.

2ª - Os alunos chegavam atrasados.

3ª - Não traziam ofertas. Perdiam as revistas.

4ª - Das Bíblias? Ninguém se lembrava.

Todas: POBRE ESCOLINHA TRISTE!!!

3ª - E para cantar?

1ª - desafinados...

5ª - desanimados...

2ª - E na hora da oração?

4ª - Crianças conversando... Gente saindo e entrando...

Todas: POBRE ESCOLINHA TRISTE!!!

5ª - Quando aparecia um visitante...

1ª - ninguém lhe cumprimentava,

2ª - não lhe indicavam um lugar, nem lhe ofereciam uma revista.

3ª - E o visitante nunca mais aparecia.

Todas: POBRE ESCOLINHA TRISTE!!!(intervalo, com música pesada e triste)

Dirigente: Mas o tempo passou, e um dia...(trocar no quadro a figura da "Escola Triste" pela "Escola Alegre")

Dirigente: Um dia, que alegria!!! Tudo mudou. A Escola Triste, alegre ficou... Mas, o que foi? O que aconteceu? Foi um milagre? (outras 5 crianças vão chegando e colocam flores ao redor da Escola Alegre, dizendo o que significam:)

1ª - A Escola agora começa e termina suas atividades na hora.

2ª - Os professores não faltam e se preparam para ensinar.

3ª - Os alunos são assíduos e pontuais.

4ª - Todos prestam atenção na hora da lição.

5ª - Cantam com alegria. Há silêncio na hora da oração.

3ª - Trazem flores. Dão ofertas.

1ª - Os visitantes são recebidos com alegria.

Dirigente:E nunca mais aquela Escola ficou triste. É agora uma Escola viva, que cumpre a sua missão.

Todos: ( Cantam com a música do hino "Avante, Avante ó crentes":)

"Agora aquela Igreja, cumpre a sua missão,

Ensina a todo mundo viver como cristão.

Seguindo o exemplo do melhor Professor,

Ensina a todo mundo a praticar o amor."

Duas crianças falam:

1ª - E a nossa Escola, como é que é?Desanimada? Ou forte, de pé?

2ª - Vamos todos prometer, nesta data especial,

Amar e tudo fazer pela nossa Escola Dominical.

JOGRAL DECORADO

Todos: Vamos contar para todos

Nesta data festiva,

Por que tanto amamos

A Escola Dominical

1ª Criança: Amo a Escola Dominical porque nela eu aprendi que DEUS ME AMA.Está escrito: “Com amor eterno eu te amei, por isso com benignidade te atraí”. Jeremias 31.3

2ª Criança: Amo a Escola Dominical porque nela eu aprendi que DEUS ME GUARDA.Está escrito: “o Senhor é quem te guarda; o Senhor guardará a tua saída e a tua entrada, desde agora e para sempre”. Salmo 121:5 e 8.

3ª Criança: Amo a Escola Dominical porque nela eu aprendi que DEUS ME AJUDA.Está escrito: “ Porque Eu, o Senhor teu Deus, te tomo pela tua mão direita, e te digo: Não temas, que Eu te ajudo”. Is. 41.13

4ª Criança: Amo a Escola Dominical porque nela eu aprendi que DEUS ME ENSINA.Está escrito: “Vinde, e subamos na casa do Deus de Jacó, para que nos ensine os seus caminhos”. Malaquias 4.2

5ª Criança: Amo a Escola Dominical porque nela eu aprendi que DEUS ME DÁ SABEDORIA. Está escrito: “ Se, porém, algum de vós necessita de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente”. Tiago 1.5

Todas: Um pedido nós fazemos

Ao bom Pai celestial (em atitude de prece)

Abençoa Deus amado,

A Escola Dominical!

NA ESCOLA DOMINICAL

Todos: Nós, as crianças da Escola Dominical, dizemos com muita alegria: Benvindos! Benvindos todos hoje aqui!

1ª Criança - A vocês já mais crescidos;

3ª Criança - A vocês queridos professores;

4ª Criança - O nosso abraço de carinho e amizade.

2ª Criança - Hoje é o "Dia da Escola Dominical".

Todos: Dia de alegria! Dia de gratidão!

1ª Criança - Obrigado, ó Deus, pela existência da Escola Dominical;

2ª Criança - Obrigado, ó Deus, porque através da Escola Dominical temos aprendido do teu amor.

3ª Criança - Como Deus é bondoso e está sempre cuidando de nós!

4ª Criança - Como Deus é amigo e quer que cuidemos uns dos outros!

Todos: Como uma grande e bonita família que se quer bem!

2ª Criança - Na Escola Dominical temos conhecido Jesus e seus ensinamentos:

3ª Criança - Como Jesus cuidou das crianças, das mulheres, dos doentes.

4ª Criança - Como Jesus pediu que seus seguidores pudessem continuar fazendo este trabalho de cuidar uns dos outros.

1ª Criança - Na Escola Dominical aprendemos como o Espírito Santo fortalece nossa fé em Deus e nosso trabalho para que o mundo seja melhor.

2ª Criança - Na Escola Dominical nós aprendemos sobre o Evangelho do Reino de Deus.

Todos - Escola Dominical precisamos muito, muito de ti!

4ª Criança - Escola Dominical, somos gratos a Deus pelas lições, pelos exemplos...

2ª Criança - pelos amigos, pelos professores...1ª criança - pelas horas alegres que aqui passamos...

3ª Criança - vamos todos dizer bem alto: Bendita sejas, Escola Dominical!

Todos: Bendita seja, Escola Dominical!

DIA DOS PAIS- TEATROS, JOGRAIS

1-A MAIS SUBLIME LIÇÃO

(jogral - 5 crianças)

1ª criança- A glória dos filhos são os pais e os filhos a herança do Senhor.

Todos- Crianças agradeçam a Deus neste dia, pelos pais, pelos filhos, pelo amor.

2ª criança- Guarda o mandamento do teu pai- é o conselho do grande Salomão que acrescenta com sabedoria:

3ª criança- O filho sábio do pai ouve a instrução.

4ª criança- O Senhor disciplina a quem ama como o pai ao filho a quem quer bem.

5ª criança- Corrigindo-os com entendimento, visando à glória de uma vida além.

1ª criança- Como um pai se compadece do seu filho também o nosso Deus assim o faz- se compadece daqueles que O temem.

Todos- Dando-nos bênçãos de perdão e paz!

2ª criança- O pai do justo se regozijará; seu coração se enche de alegria.

3ª criança- Pois teme o seu filho ao Senhor, que é o princípio da sabedoria.

4ª criança- Vós filhos, obedecei a vossos pais no Senhor.

5ª criança-Não provoque, ó pais, os vossos filhos, criai-os nos caminhos do Senhor.

Todos- E crescendo não se desviarão pra honra e glória do Seu Criador.

autora;Noemi Campos – adap. Amélia L. Oliveira)

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2-CONSELHOS A UM JOVEM PAI

(Jogral dramatizado para 5 pessoas)

Os personagens ficam à frente da congregação: Jovem pai ;Pai experiente, mais velho, Mãe Menino, Menina .

O pastor também participa da apresentação ;

Pastor- Você, jovem pai, alegrou-se com o nascimento dos seus filhos. Quando Deus lhos concedeu, certamente você sentiu que grandes responsabilidades lhe estavam sendo impostas, não só a de sustentar e proteger a vida das crianças, mas, também, a responsabilidade de orientá-los e guiá-los no caminho do Senhor.

Jovem Pai- Sim, é verdade. E que farei para sair-me bem dessa incumbência?

Pastor- Escute o conselho do rei sábio Salomão: Todos- “Dizê à sabedoria: tu és minha irmã; e à prudência chama tua parenta.”

Pai experiente- Jovem pai, sabedoria e prudência soam companheiras inseparáveis, principalmente no que diz respeito à educação dos filhos.

Pastor- Mas, lembre-se de que a sabedoria não consiste na cultura secular que você adquiriu. A sabedoria é filha da consciência cristã, do convívio com a Palavra de Deus, da atitude de oração.

Pai experiente- A prudência não significa ceder, mas agir na hora certa, e sem deixar-se dominar pela ira.

Pastor- Não castigue os seus filhos pelo valor do prejuízo que ele causou, por exemplo, quando um deles quebrou o lindo jarro da sala; isso seria imprudência. Castigue-o pela responsabilidade que lhe coube no incidente.

Todos- A sabedoria e a prudência não decepcionam os filhos ao receberem a disciplina.

Pastor- Não se descuide jovem pai, de ensiná-los a serem honestos e verdadeiros.

Mãe- Um dia desses, alguém que você não desejava receber, bateu à porta. Aborrecido, você mandou uma das crianças dizerem que você não estava em casa.

Pastor- Se você ensinar seus filhos a mentirem, só porque não quer receber certa visita, eles logo aprenderão que a mentira é a maneira mais fácil para sair-se bem de alguma dificuldade, até mesmo para encobrir os próprios erros. Assim, você poderá estragar a formação do carácter deles.


Jovem Pai – Que o Senhor me livre de contribuir para a má formação de meus filhos. Quero educá-los nos Seus santos caminhos.

Pastor – Pois os ensine, desde os mais tenros anos, a amar a casa do Senhor. Aqui, eles receberão preciosos ensinamentos da Palavra de Deus e terão um convívio sadio.

Mãe- Certo domingo, pela manhã, você disse aos seus filhos: “vão à igreja, meus filhos, hoje é domingo”. Mas você mesmo não foi!

Menina- Eu fui sozinha com meu irmão. Fiquei muito triste!

Menino- Por que você não foi papai?

Jovem Pai- Ora, meu filho! Nem sei...

Pai experiente- Você, jovem pai, deve dizer: ”Vamos à igreja” e ir com eles. O exemplo é a lição mais eficiente. Somente palavras e teorias os cansarão.

Jovem Pai- Ensina-me, Senhor, a sentir como Davi quando exclamou: ”Alegrei-me quando me disseram: Vamos à casa do Senhor”. Que eu possa transmitir essa alegria aos meus filhos.

Pai experiente- Lembro-lhe, também, jovem pai que, tanto quanto possível, seja companheiro deles, não apenas nas horas de lazer, mas em todas as circunstâncias da vida, aconselhando-os com amor.
É verdade que seus filhos terão amiguinhos que lhes serão companhia agradável e alegre. Ninguém, todavia, o substituirá junto deles.
Seus filhos lhe sentirão a falta e se queixarão. Escute as queixas deles agora mesmo:

Menina- Por que você, papai, não conversa comigo?

Menino- Por que você não me leva a passear nos feriados?

Pastor- Se você não forem o companheiro e o conselheiro dos seus filhos, eles também não o procurarão quando ingressar na vida. Buscarão os amigos que lhes estenderem a mão quando se sentirem sozinhos. E o que essas pessoas aconselharão?

Todos- como é grande a sua responsabilidade jovem pai?

Jovem Pai- Direi como o rei Salomão: ”Dizê à sabedoria: tu és a minha irmã e à prudência chama tua parenta”. Rogo a Deus que me faça sábio e prudente para poder dar sólida educação cristã a meus filhos.

Pastor- Que seja esse o propósito de todo pai cristão.

Todos- Sim, Senhor. Que assim seja!

autoria: (Carmem Peixoto Portela)

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3-VOLTA AO LAR

(parábola do Filho Pródigo – Lucas 15.11-24)

Personagens: 1ª parte: Narrador
Voz oculta (do filho mais moço)
Voz oculta (do pai)
2ª parte: Filho mais velho ;1º servo ;2º servo ;Pai
(todos usam trajes da época)
Cenário- cozinha de uma casa antiga. Mesa rústica, vasilhas de barro, facas de cozinha e outros utensílios. A um canto, algo que possa sugerir um forno antigo.

1ª Parte (O narrador vai à frente, filho e pai estão ocultos)

Narrador- certo homem tinha dois filhos e o mais moço disse ao pai:

Voz do filho- Pai, dá-me a parte que me cabe dos bens.

Narrador- E ele repartiu os haveres. Passados não muitos dias, o filho mais moço, ajuntando tudo o que era seu, partiu para uma terra distante, e lá dissipou todos os seus bens, vivendo dissolutamente. Depois de ter consumido tudo, sobre veio àquele país uma grande fome e ele começou a passar necessidade. Então ele foi e se agregou a um daqueles cidadãos daquela terra, e este o mandou para os seus campos a guardar porcos. Ali ele desejava fartar-se das alfarrobas que os porcos comiam, mas ninguém lhe dava nada. Então, caindo em si, disse:

Voz do filho- Quantos trabalhadores de meu pai têm pão com fartura, e eu aqui morro de fome! Levantar-me-ei e irei ter com meu pai e direi: Pai eu pequei contra o céu e diante de ti, já não sou digno de ser chamado teu filho; trata-me como um dos teus trabalhadores.

Narrador- E, levantando-se, foi para seu pai. Vinha ele ainda longe, quando seu pai o avistou e, compadecido dele, correndo, o abraçou e beijou. E o filho lhe disse:

Voz do filho- Pai eu pequei contra o céu e diante de ti; já não sou digno de ser chamado teu filho.

Narrador- O pai, porém, disse aos seus servos:

Voz do pai- Trazei depressa a melhor roupa, vesti-o, ponde-lhe um anel no dedo e sandálias nos pés; trazei também e matai o novilho cevado. Comamos e regozijemos-nos, porque este meu filho estava morto e reviveu, estava perdido e foi achado.

Narrador- E começaram a regozijar-se. Ora, o filho mais velho estivera no campo; e, quando voltava...

2ª Parte
(Dois servos entram carregando vasilhas de barro e utensílios de cozinha. Começam a preparar o banquete. Manejam grandes facões como se estivessem tratando a carne do bezerro cevado, dentro das vasilhas de barro. Um jovem entra, com roupa de trabalho, pára um pouco, escuta, admirado, as músicas vindas do interior da casa.)

Filho (surpreso)- Por que esta música? Estão preparando um banquete? (olha as atividades dos servos) Que está acontecendo aqui? Que festa é esta?

1º servo (abaixando-se junto ao forno para observar a bandeja que está a assar)- Seu irmão voltou.

2º servo (sempre tratando a carne)- Seu pai mandou matar o bezerro que estávamos cevando e preparou uma grande festa para comemorar a volta dele.

Filho (visivelmente contrariado)- Ah! Então ele voltou? E meu pai vai dar uma grande festa! Mas não há razão para isto...

2º servo- Ora, patrãozinho, tanto tempo que o menino estava fora! Não fica alegre?

1º servo- Seu pai está muito feliz e deu ao seu irmão um rico manto, um anel e sandálias novas. Filho (com muita rispidez)- Ah! Então meu pai vai comemorar o desperdício que meu irmão fez com sua fortuna?

1º servo- Não, não é isso! Seu pai quer comemorar a volta dele. O patrãozinho não está contente?

Filho (ainda mais zangado) – Eu, contente? (vira as costas) . Não participarei desta festa! (muito revoltado) E sabem? Não entro mais nesta casa!
(ao sair, encontra-se com o pai que vai entrando).

Pai ( encaminha-se para o filho, sorridente, esperando que ele compartilhe de sua alegria)
– Meu filho, você já soube da novidade? Não? Seu irmão voltou!

Filho – Já soube, sim...

Pai- Você não imagina como estou feliz!

Filho (cada vez mais irritado)- Imagino, sim... Pelos preparativos para a festa, que estou vendo... Pai- Meu filho! É esta a sua reação diante de uma notícia tão maravilhosa? Você não acha que eu tenho razão para fazer esta festa? Você se esquece dos dias de angústia que passamos, sem saber do paradeiro do seu irmão?

Filho- Justamente por isto é que eu estou aborrecido, pai. Ele, por acaso, pensou no nosso sofrimento? Na certa, voltou porque não tem mais dinheiro para gastar...

Pai- Quanto pedi a Deus por este momento, meu filho! E você não entende a minha alegria...

Filho (contrafeito)- eu Entendo até certo ponto... Mas, e eu, pai? Estive todo o tempo com o senhor, trabalhando, nunca lhe dei um desgosto... E quando foi que o senhor fez uma festa para mim? Nunca tive uma festa para alegrar-me com os meus amigos! Nunca, nunca, não foi?

Pai (conciliador)- Meu filho querido! Eu e você sempre nos entendemos. Trabalhamos juntos com os mesmos propósitos e você sabe que tudo o que é meu é seu também! Nunca soube que você desejava uma festa... E você acha que eu não faria uma se tivesse pedido?

Filho- Eu sei pai, mas..

Pai (interrompendo)- Considere o significado da volta do seu irmão. Pensávamos que ele havia morrido e. De repente, ele voltou ao lar! Ele se arrependeu dos seus pecados e eu o perdoei. Ó, meu filho, seu irmão ESTAVA PERDIDO, e FOI ACHADO!
Pense nisto: ele ESTAVA PERDIDO E FOI ACHADO!

(Dá ênfase à frase final)

Clube de Treinamento para Escritores Evangélicos, Recife Apresentações extraídas de: VIANA, Juracy F. A igreja em festa. 2. Ed. São Paulo: Casa Editora Presbiteriana, 1990.
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4-HOJE É TEU DIA... ESCUTA PAPAI

MENINAS- Pela mamãe que escolheste para mim...

TODOS- Eu te agradeço, papai!

MENINOS- Pelo meu lar e pedacinho do céu, que os dois construíram...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINAS- Pelo beijo que me dás cada manhã, quando vais para o trabalho...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINOS- Pelo meu primeiro livro, quando entrei na escola...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINAS- Pelas broncas que me dás, de vez em quando ou de vez em sempre...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINOS- Pelas palmadas, poucas ou muitas, no lugar preciso e na hora certa...

TODOS- Eu te agradeço papai”

MENINAS- Pelas tardes de sábado, domingo ou feriado que ficas em nossa companhia...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINOS- Pelo honrado nome que herdei pelo que tenho de parecido contigo...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINAS- Porque tu és bom, generoso, terno, amigo, trabalhador e corajoso...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINOS- Porque em tudo é um verdadeiro exemplo para a família e amigos...

TODOS- Eu te agradeço papai!

MENINAS- Porque tu me ensinaste o caminho do bem e do dever...

TODOS- Eu te agradeço papai!

TODOS- Nós te agradecemos, Papai do Céu, e Te pedimos que abençoe ricamente nosso papai, hoje e sempre. Amém.

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5-QUANDO TEU FILHO TE PERGUNTAR.... RESPONDERÁS

(Jogral adaptado de um artigo de Célia C. Reis)

TODOS- Quando teu filho te perguntar...

1- Responderás...

TODOS- Responderás que DEUS É AMOR.

2- Se teu filho crescer acostumado a sentir em Deus um Pai amoroso e não tirano, diante de quem se deve chegar amedrontado, mais tarde ele O buscará sempre, pois confiará no amor divino.

1 e 3- Quando teu filho te perguntar...

TODOS- Responderás que DEUS É FIDELIDADE.

3- Se teu filho crescer acostumando-se a presenciar orações de gratidão por bênçãos recebidas, por respostas maravilhosas dadas a pedidos feitos com fé, mais tarde ele confiará no Deus fiel e O confiará sempre.

1 e 2- Quando teu filho te perguntar...

TODOS- Responderás que DEUS É MISERICÓRDIA.

1- Se teu filho crescer acostumando-se a ter em Cristo um amigo bondoso e verdadeiro, mais tarde ele O procurará sempre, pois verá que neste mundo não existe amigo igual.

2 e 3- Quando teu filho te perguntar...

TODOS- Responderás que DEUS PRECISA DELE.

2- Se teu filho crescer acostumando-se a sentir que sua vida, seu tempo, seus talentos, seu dinheiro, seu tudo, são necessários ao desenvolvimento do reino de Deus, mais tarde ele não se negará a servir à causa de Deus e bem cedo responderá afirmativamente ao chamado do Espírito Santo.

1 e 3- Quando teu filho te perguntar...


TODOS- Responderás que DEUS É O CAMINHO.


3- Se teu filho crescer acostumando-se a trilhar o caminho certo, mais tarde ele não se desviará dele, muito embora possa dar muitas voltas, pois conhecerá a estrada que conduz à Salvação.

TODOS- Porém, se teu filho não te perguntar,

1- Mesmo assim, não ouvires a tua responsabilidade como pai cristão, pois ele poderá não traduzir em palavras o que sente, mas ele vê, ouve e guarda tudo o que se passa ao seu redor.

2- Fala-lhe, mostra-lhe, mas principalmente,


TODOS- PROVA-LHE com tua vida quanto lhe é ensinado,

3- E terás cumprido fielmente a missão maravilhosa de preparar um filho para mais tarde ser um servo de Deus.

TODOS- “Ensina a criança no caminho em que deve andar, e ainda quando for velho, não se desviará dele.” (Provérbios 22.6)

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6-SER PAI

OBS:FOTO ACIMA , FABRÍCIO (MEU ESPOSO), MINHAS FILHAS LINDAS: ISADORA E LARISSA
(jogral)

TODOS- Ser pai é procurar ser amigo, espelho e mestre do seu filho.

1- É ter no coração a alegria de ser PAI.

2- É ser feliz pelo simples privilégio de ter um ou mais filhos para com eles conviver.

3- É chorar quando o filho chora.

4- É sorrir quando o filho sorri.

1- É sofrer quando o filho sofre.

2- Ser pai é acordar bem cedinho,

3- O pão de cada dia ganhar.

4- Ser pai é ouvir, no final do dia, os filhos e a esposa perguntarem:

1- Como foi o seu dia, papai? 2- Está muito cansado?

3- Esquecendo lutas e fadigas, ele abraça os filhos e ensina-os a orar:

TODOS- “Graças Te dou, ó Deus, nosso Pai, pelo dia de trabalho e pelo pão que Tu nos dás”

2- Ser pai é ensinar aos filhos o caminho do Senhor.

3- É tornar-se como uma criança, para com o filho brincar.

4- É tornar-se adolescente, para com ele dialogar.

1- É tornar-se amigo do jovem, e de seus problemas participar.

2- Ser pai é incentivar, aconselhar...

3- É aos passos do filho acompanhar.

4- Nunca a falsidade usar, pois ser pai requer somente a verdade falar.

1- Ser pai, que pequenina frase!

2- Mas quanta responsabilidade!

3- Ser pai é com o filho participar de derrotas e vitórias;

4- Não só de sonhos, mas também de realidade...

TODOS- PAIS: Ensinem a seus filhos o caminho em que devem andar, e ainda quando forem velhos, não se desviarão dele.

Autor desconhecido

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7-UM HOMEM FELIZ

(Jogral inspirado no Salmo 128)


TODOS- Papai, você é um homem feliz!

1- É feliz porque teme ao Senhor

2 e 4- e anda nos seus caminhos.

TODOS- Papai, você é um homem feliz!

2- porque vive do seu trabalho honesto

1 e 3- e sente prazer no que faz.

TODOS- Papai, você é um homem feliz

3- porque tem uma esposa fiel como a mamãe

2 e 4 – que lhe deu filhos como nós ,

1 e 3- formando uma família alegre e barulhenta,

4- faminta e gulosa,

2 e 3- ao redor de uma mesa farta.

TODOS- Papai, você é um homem abençoado

1 e 4- porque teme ao Senhor.

2- Por isso, no seu dia, oramos de coração:

TODOS- Que o Senhor o abençoe desde os Céus,

3 e 4- para que veja a prosperidade de sua família

1- durante toda a sua vida;

2 e 3- veja a terceira geração – os seus netinhos,

TODOS- e veja a paz de Deus reinando no seu lar.

Graças dou, ó Deus, por meu pai.

Graças dou – contente ele vai Passo a passo, andando na luz.
Ele é feliz porque tem Jesus!

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8-POR FAVOR, PAPAIZINHO, VAMOS!

Uma garotinha, de olhos cintilantes,

Rostinho alegre, olhar resplandecente,

Assim falou: “Papaizinho, está na hora.

À Escola Dominical, vamos agora.

Lá, de Jesus, o amor eles ensinam,

De como Ele morreu, por todos que O buscam.”

“Ah!” diz o papai, “não...hoje não,

Pois trabalhei toda a semana; vou ao ribeiro.

Lá eu repouso e vou descansar.

A pesca é agradável, todos afirmam.

Vá saindo e não me aborreça...

Vamos à igreja qualquer dia.

Meses e anos, afinal se foram,

E o papai não mais ouviu o apelo:

“Vamos à Escola Dominical”!

Os dias da infância se passaram.

Agora que o pai envelhecera,

E que da vida o fim já se aproxima,

Tempo ele encontra para à igreja ir.

Porém, a filha, ao seu convite diz:

“Não...hoje não, papai,

Fiquei insone quase toda a noite.

Recuperar eu deve um pouco o sono.

“Demais, o meu semblante assusta...”

Então, o pai para enxugar as lágrimas,

A trêmula mão levanta.

E relembrando os tempos que se foram

Distintamente, parece ouvir a suplicante voz

E ver da criancinha o rosto respladescente

Pra si voltado, em cintilante olhar a lhe dizer:

“Está na hora da Escola Dominical...

Por favor... não queres ir, papai?”

Apresentações extraídas de: ALIANÇA PRÓ EVANGELIZAÇÃO DAS CRIANÇAS. 5. ed. Dias especiais. São Paulo: APEC, 1997.

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9-A NOITE DA VERDADE

ACIMA: MEU PAI AO CENTRO E SEUS 7 FILHOS EM VOLTA

(Peça em 1 ato)

PERSONAGENS :PAULO, o pai ; ETEL, a mãe ; MARCOS, o filho .
CENÁRIO- Uma sala de residência.
INDUMENTÁRIAS- Comuns, da época atual.
ACESSÓRIOS- Uma Bíblia, óculos, algodão, e mercúrio para um curativo.

No início da peça, Paulo está em cena sentado, lendo a sua Bíblia e fazendo algumas anotações . Em seguida, entra Etel.

ETEL- Vou servir o jantar daqui a pouco, Paulo.

PAULO- Está bem, estou quase terminando este esboço.

ETEL- Você irá pregar amanhã, à noite?

PAULO- Não, pela manhã, no programa especial para o Dia dos Pais. (Etel parece entristecer-se e anda de um lado para outro. Paulo percebe seu nervosismo, levanta-se e, em boca de cena, passa o braço ao redor dos ombros da esposa.)

PAULO- E então, Etel, o que há?

ETEL- Penso o quanto deve ser difícil, para você falar aos pais de nossa igreja tendo um filho tão...problemático.

PAULO- Você tem razão. Só mesmo pela infinita misericórdia de Deus.

ETEL- Marcos me preocupa, saindo com aquela sua turma onde não há um só rapaz ajuizado.

MARCOS, entrando- Aposto que estão falando a meu respeito.

PAULO- Você sabe que temos razões de sobra para ficarmos preocupados com você.

MARCOS, rindo- Ora, meu pai, é que hoje em dia já não fazemos programas tão ingênuos quanto os de sua época !

PAULO- E o que fazem então? Fumar, beber, depredar tudo como verdadeiros vândalos?
Diga-me, Marcos, o que fez de seus estudos?

MARCOS- Mamãe ainda não lhe disse? Tranquei a matricula.

PAULO- E por quê?

MARCOS,( sem jeito)- Porque...sei lá, acho que ainda não estou bem certo se a medicina é mesmo uma boa carreira.

PAULO- E o que vai fazer de sua vida?

MARCOS- Aproveitá-la, meu pai, da melhor maneira possível.

ETEL- Bem, eu vou cuidar do jantar. (Sai)

MARCOS- Eu já estou de saída. O pessoal está à minha espera.

PAULO- Você irá à igreja amanhã, Marcos?

MARCOS, reprimindo o riso- Igreja!...Bem... Pode ser, se eu não estiver com muito sono.

PAULO- Cuidado filho. Os caminhos que a juventude escolhe nem sempre são os melhores.

MARCOS, revoltado- Cuidado, cuidado! O senhor pensa que ainda sou um menino, pai? Sou um homem! Quer saber mais? Cuide de sua vida pacata de pregador de igreja e eu cuido da minha, entendeu? (Sai)

PAULO, sentando-se muito triste- “Meu Deus, que situação difícil! Eu o entrego em tuas mãos, Senhor. Que o meu filho possa abrir os olhos para a verdade. Amém.”

(Apagam-se as luzes e Paulo sai)

NARRAÇÃO- E Marcos foi juntar-se àqueles que consideravam seus melhores amigos – os piores rapazes do bairro. Esquecido da família e da existência de Deus divertia-se à larga, sem dar importância a mais nada que não fosse aquela noite que parecia feita para a festa e a alegria.

(Ainda com as luzes apagadas: música especial.);
(Em seguida, Marcos entra pela porta que dá para a rua, com o rosto parecendo ferido. )

MARCOS, gritando- Meu pai! Por favor, papai, preciso falar-lhe! (Acendem-se as luzes e Paulo entra pela porta dos fundos, trazendo os óculos e a Bíblia na mão)

PAULO- O que foi, Marcos? Mas o que aconteceu com o seu rosto?

MARCOS, tocando o rosto ferido- Creio que estou machucado. (Nervoso) Puxa pai, foi horrível!
ETEL, entrando- O que houve filho? (Assusta-se) Mas você está ferido!.

..
MARCOS- Não se preocupe mãe. Eu... Acho que mereci o que aconteceu.

PAULO, abraçando o filho- E o que aconteceu, Marcos?

MARCOS- O senhor tinha razão, como sempre; tinha razão. Foi o seguinte: estávamos todos bebendo no bar e, de repente, começou uma confusão boba. Lúcio então resolveu sair quebrando tudo, copos, garrafas..., como louco. Creio que na confusão feriu gravemente o dono do bar. Alguém chamou a polícia e...

PAULO-... E você conseguiu escapar, não foi?

ETEL- E como provar agora que não teve culpa?

MARCOS- Todos viram que foi o Lúcio quem começou tudo..

.
PAULO- Mas você estava junto e poderá ser incriminado também, não acha?

MARCOS, meio amedrontado- Não poderão provar nada contra mim.

ETEL- Eu vou buscar algo para fazer um curativo. (Sai)

PAULO- Meu filho, um homem é reconhecido pelo que faz e pelas companhias com quem anda. Diante da lei, você terá de provar que está inocente e eu não poderei fazer nada.

MARCOS, (andando nervosamente de um lado para outro, como acuado)
- Mas você é um homem muito respeitado. É um médico, pai!

PAULO- Ainda esta noite você não considerava tão importante ser um médico..

.
MARCOS- Eu estava errado, pai. O senhor me perdoa?

PAULO- É claro, Marcos. Mas ainda assim terá de prestar contas com a justiça, se andou agindo errado.

MARCOS- Estive errado andando em companhia deles. Agora sei quem realmente são.

PAULO- Acha que os rapazes da igreja, que você considerava tão piegas, agiriam assim?

MARCOS- Não, sei que não. Eu... Irei à igreja amanhã. Poderei pedir a minha reconciliação?

PAULO- Amanhã não teremos uma programação especial na igreja.

ETEL, entrando com o material do curativo- Amanhã é Dia dos Pais, Marcos.

MARCOS- Dia dos Pais? Puxo, eu tinha esquecido.

PAULO- Não importa você já deu o presente: a sua decisão de mudar de vida.

ETEL, limpando o rosto do filho- Lembra-se de quando foi líder da mocidade em nossa igreja, filho? Nunca esteve tão feliz como naquela época.

MARCOS, fazendo uma careta de dor- Cuidado, mãe, está doendo. Você acha que a mocidade me elegeria outra vez?

ETEL- Sei que ficarão alegres com a sua volta.

MARCOS, nova careta- Mãe, devagar, está doendo

.

PAULO, rindo- Não reclame, Marcos. Você já não é mais menino, é um homem. Lembre-se! MARCOS, depois de submeter-se ao curativo, abraça o pai- Tem razão, pai, eu sou um homem. (Cena em estático: Pai e filho abraçados, e Etel rindo, ao lado, olhando o curativo no rosto de Marcos)

NARRAÇÃO- E no domingo, na festa do Dia dos Pais, Paulo falou animadamente do imenso amor de Deus e de quanto Ele ouve as orações de todos os pais que entregam os filhos em suas santas mãos.

(As três personagens movimentam-se e podem cantar uma música especial em homenagem aos pais).

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10-A SURPRESA

(Peça em 1 ato)

PERSONAGENS: ROBERTO, o pai ;
SARA, esposa de Roberto ;
DIOGO, RODRIGO, FERNANDA, LUCIANA, filhos do casal;
OBSERVAÇÃO- A idade dos filhos variará de crianças a adolescentes, dependendo da direção da escolha de cena.
CENÁRIO- Uma sala bem simples de residência.
INDUMENTÁRIA- Roberto e Sara usarão roupas bastante simples, de gente pobre, da época atual. Os filhos entrarão com túnicas e mantos, arrumados de modo bem criativo, porém utilizando tecidos simples. Uma outra idéia é a utilização de papel crepom. Sara entra em cena e olha para o público como se estivesse olhando para uma estrada ao longe.

VOZ DE DIOGO,( de dentro) - Mãe, ele já vem?
SARA- Não, ainda não. Mas fique quietinho, sim?
VOZ DE FERNANDA, (de dentro)- Estou muito nervosa, mãe!... Não sei se o meu manto ficou legal...
SARA, continuando a olhar a estrada- Ai, ai, ai! Fique calma, Fernanda! Pronto, lá vem ele. Fiquem bem quietos, hein?
ROBERTO, chegando pela porta que dá para a rua, beija a esposa no rosto- Tudo bem? Mas que silêncio é este? Onde estão as crianças?
SARA, escondendo um sorriso- As crianças? Ah! Sim... Será que elas estão dormindo?
ROBERTO, sentando-se- Estou mesmo muito cansado. O serviço está aumentando cada vez mais na fábrica. Imagine trabalhar em dia de sábado até esta hora!
SARA- Ainda bem que amanhã poderá descansar...
ROBERTO- Que nada, preciso acordar cedo, pois não podemos perder a Escola Dominical.
SARA- É mesmo. E amanhã é um dia especial.
ROBERTO- Especial?
SARA- Sim, o Dia dos Pais. Esqueceu?
ROBERTO- É mesmo! (levanta-se, preocupado) Mas as crianças estão mesmo dormindo ?...
SARA- Não. É que prepararam uma surpresa para você.
ROBERTO- Surpresa? (sem jeito) Mas que idéia...
SARA, chama- Crianças estão na hora! (Entram todos, vestindo cada um a personagem que ensaiara)
TODOS- É pra você, papai
esta representação.
O presente mais bonito,
porque vem do coração.
LUCIANA- Eu quero ser como Lídia, que, tendo aceitado Jesus, colocou sua casa e a vida a serviço do Mestre.
RODRIGO- Quero ter sempre a coragem de Paulo, que jamais deixou de anunciar as boas-novas de salvação.
FERNANDA- Para com todo o desejo ter um amor como o de Dorcas, que, com os pobres, tanto se preocupava.
DIOGO- Estudar sempre, papai, é o que eu mais quero; para assim, como Moisés, ficar bem preparado para o que Deus determinar.
TODOS- E feliz Dia dos Pais, papai querido!
LUCIANA- Desculpe se não temos presentes embrulhados em fita e papel.
RODRIGO- O que temos, é nosso desejo sincero de sermos sempre bons filhos.
FERNANDA- E cristãos de verdade!
DIOGO- Tão fiéis e corajosos como aqueles de que fala a Palavra de Deus.
TODOS- E que Deus o abençoe, papai! (Roberto e Sara aplaudem, emocionados)
ROBERTO- Muito obrigado, filhos. Nenhum presente, por mais caro que fosse, teria tanto valor como este. Espero que nunca esqueçam este dia e que possam lembrá-lo sempre, por toda a vida...

LUCIANA- Lembrar a dedicação de Lídia,

RODRIGO- a coragem de Paulo,

FERNANDA- um amor como o de Dorcas,

DIOGO- a determinação de Moisés. SARA, para o esposo- Gostou da surpresa?

ROBERTO- Muito. Estou feliz por vocês, meus filhos.

SARA- E nós por você, querido. Feliz Dia dos Pais!

TODOS, sorrindo, dirigindo-se ao público- Feliz Dia dos Pais!

(Terminando, cantam alegremente um hino apropriado ao dia).

Dramatizações extraídas de: RESENDE, Maria José. Jograis e representações evangélicas. 15. Ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2000, vol. 2.